Подготовка:

Напечатать:

1. наклейку для карты (день 2)
2. Материал для Сортера (комнаты «люди», «животные», «игрушки»)
3. карточки новых слов
4. одну большую картинку дня 2
5. поле для лабиринта 2 и кубик
6. парные карточки для Мемори 2

Используем печатные материалы прошлого урока + добавляем новые карточки. Если материалы прошлого урока заигрались или потерялись, просто напечатайте их ещё раз.




Теория

Повторение слов: привет, пока, я, папа, мама, кошка, собака, мишка, зайчик, имена
Новые слова: это, кукла, машина, дом, самолет, кубик, мяч

Лексические конструкции:
привет, пока
я + имя
это + X
да / не

Фонетика: П, ПЬ




Практика


Начало занятия:

Приветствие жестами и словом «привет».

Введение в сюжет:
Мы снова пришли в гости. Сегодня Алиса и Макс будут показывать тебе свои игрушки, а ты можешь показать им свои!

Наклеиваем наклейку «день 2».



Фонетическая разминка — сказка

Мы идём в домик к соседям по дорожке и слышим:
Алиса в домике зовёт — «па-па, па-па!»
Цыплята на траве пищат — «пи-пи-пи»
Мимо едет старый трактор и пыхтит — «пу-пу-пу-пу-пу-пу»
Почтальон уходит — «пока - пока».
Лопнул шарик — «па!»
(ребёнок повторяет звуки)



Введение новой лексики

Показываем и называем карточки с новыми словами

Большая картинка:
— обсуждаем, как они себя называют: «я папа»
— учимся говорить: «это папа».
— мини-игра: «это папа?» — «нет, это Алиса».




Игры

1. Ролевая игра «Я Алиса. Это кукла» «Я Макс. Это машина»
2. Игры с карточками

— «Покажи: это машина / это кукла»
— «Что пропало?»
— Сортер: люди / игрушки / животные

З. Лабиринт с кубиком. Попал на картинку → сказать «это …»
Ч. Мемори. Открыть пару и назвать: «это …»





Конец урока

Награда — 1 монетка. Коротко напомнить про магазин

Домашнее задание

Показывать дома предметы и говорить:
«это мама», «это машина», «это кот»

Рекомендации родителям: см. материалы модуля 1