Полина Поэтт (Каменкова),
Мультилингвист, учитель иностранных языков,
педагог дополнительного образования,
школьный методист
Мультилингвист, учитель иностранных языков,
педагог дополнительного образования,
школьный методист
Мой язык,
моё богатство и моя суперсила
моё богатство и моя суперсила
Курс русского языка как иностранного (РКИ)
для детей русскоязычных родителей, живущих за границей.
Цель — сохранение языка и живой связи с семьёй.
для детей русскоязычных родителей, живущих за границей.
Цель — сохранение языка и живой связи с семьёй.
Кратко о программе
Принципы и отличия курса от аналогичных программ
- Фокус на устной речиВ центре курса — понимание и живая речь. Мы не обучаем чтению и алфавиту на этом этапе, чтобы ребёнок сначала начал говорить и чувствовать язык.
- Метод «чанков» (chunks), лексико-грамматических конструкцийОбучение через готовые речевые конструкции
Ребёнок не заучивает отдельные слова и правила, а сразу осваивает готовые фразы («Я люблю…», «У меня есть…»), которые использует в реальной речи. - Коррекция произношенияРебёнок не только учится говорить, но и правильно произносить звуки. В курс встроены элементы фонетики и мягкой логопедической работы.
- Игровое обучение и живое общениеЗанятия проходят через игру и взаимодействие со взрослым, а учебник служит опорой для родителя. Ребёнок закрепляет язык в повседневной жизни.
- Быстрый стартНичего не нужно искать или придумывать: просто скачайте материалы, распечатайте и начинайте занятия.
Место в глобальном курсе РКИ
Вы держите в руках пособие уровня А0 → А1 — это первый и самый важный этап в освоении языка.
- А0 → А1 — это про запуск речиРебёнок начинает понимать и говорить простыми фразами, осваивает базовые конструкции и использует язык в повседневном общении.
- А1 → А2 — это про расширениеРебёнок говорит увереннее, строит более длинные фразы, начинает комбинировать конструкции и описывать окружающий мир.
- А2 → В1 — это про уверенную речьРебёнок свободно выражает мысли, поддерживает диалог и использует язык в разных жизненных ситуациях.
Лексические блоки курса РКИ для детей
Материал полностью соответствует ESL практике
- А0 → А1 — темы
- Семья
- Игрушки
- Животные
- Еда
- Дом
- Части тела
- Действия (спать, есть, идти)
- А1 → А2 — темы
- Одежда
- Погода
- Цвета и формы
- Мой день (рутины)
- Места (дом, парк, город)
- Эмоции
- А2 → B1 — темы
- Школа
- Друзья
- Хобби
- Путешествия
- Покупки
- Простые истории
Лексико-грамматические конструкции курса
Материал полностью соответствует ESL практике
- А0 → А1 — конструкции (запуск речи)
- Я люблю + X
- Я хочу + X
- У меня есть + X
- Это + X
- Где + X?
- Дай / на + X
- Я + глагол (я сплю, я ем, я иду)
- X делает (кошка спит)
- А1 → А2 — конструкции (расширение)
- Мне нравится / не нравится + X
- Я могу + глагол
- Я иду + куда
- Я вижу + X
- Это большой / маленький + X
- Цвет + X (красный мяч)
- Очень / не очень + X
- Я люблю / не люблю + X (усложнение)
- А2 → В1 — конструкции (уверенная речь)
- Я думаю, что…
- Я хочу, чтобы… (в упрощённом виде)
- Когда…, я…
- Потому что…
- Можно / нельзя + глагол
- Давай + глагол
- Сначала…, потом…
Фонетико-речевое развитие
(По звуковым группам)
Фонетика полностью осваивается на этапе А0 → А1.
Далее происходит закрепление и автоматизация в речи.
Фонетика полностью осваивается на этапе А0 → А1.
Далее происходит закрепление и автоматизация в речи.
-
- Простые губные
- М, П, Б
- МЬ, ПЬ, БЬ
- 2. Губно-зубные
- Ф, В
- ФЬ, ВЬ
- 3. Переднеязычные
- Т, Д, Н
- ТЬ, ДЬ, НЬ
-
4. Заднеязычные- К, Г, Х
- КЬ, ГЬ, ХЬ
- 5. Свистящие
- С, З, Ц
- СЬ, ЗЬ
- 6. Шипящие
- Ш, Ж, Ч, Щ
- 7. Соноры (самые сложные)Л, ЛЬ
Р, РЬ